La importancia de los conectores en la redacción académica

 

✍️ Conectores: el detalle que puede darte hasta 1 punto más en la PAU

Desde el año pasado, la coherencia, la claridad, la presentación y la corrección lingüística cuentan como mínimo un 10 % de la nota en los exámenes de PAU/PCE.

Eso significa que no basta con saber el contenido: también hay que saber expresarlo bien.

En Lengua Castellana y Lenguas Cooficiales, las faltas de ortografía pueden restar hasta 2 puntos. En materias técnicas como Matemáticas o Dibujo Técnico, la penalización puede llegar a 1 punto (según la comunidad autónoma).

Aquí es donde entran en juego los conectores. Estas palabras y expresiones no solo unen frases, sino que establecen relaciones lógicas entre ideas y refuerzan el mensaje que quieres transmitir. No es lo mismo encadenar enunciados sueltos que construir un razonamiento claro, ordenado y coherente.

Saber utilizar conectores variados —sin repetir siempre los mismos— marca la diferencia entre una respuesta correcta y una respuesta bien redactada. Un examen con conectores adecuados se lee con fluidez, se entiende mejor y proyecta seguridad. Además, refleja madurez académica y dominio expresivo, aspectos que el corrector valora y premia.

En este post vamos a ver:

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1) Conectores de orden (organizar la respuesta)

Qué expresan: el orden de las ideas: inicio, desarrollo y cierre.

Más típicos

  • En primer lugar

  • Por un lado / Por otro lado

  • A continuación

  • Después

  • Por último

  • En conclusión

Menos usuales (pero muy útiles)

  • Para empezar

  • Acto seguido

  • Seguidamente

  • En última instancia

  • Para cerrar

  • A modo de síntesis

Ejemplos

  • (típico) En primer lugar, define el concepto; a continuación, aplica la idea al caso del ejercicio.

  • (menos usual) Para empezar, identifica los datos; acto seguido, comprueba si el resultado tiene sentido.

2) Conectores de adición (sumar información)

Qué expresan: añaden una idea del mismo nivel o refuerzan lo anterior.

Más típicos

  • Además

  • También

  • Y

  • Asimismo

Menos usuales

  • Igualmente

  • Del mismo modo

  • De igual manera

  • Es más

  • Más aún

  • A esto se suma que

Ejemplos

  • (típico) La solución es correcta; además, está bien justificada.

  • (menos usual) El texto es claro y, más aún, mantiene un tono adecuado.

3) Conectores de causa (explicar el porqué)

Qué es la causa: el motivo o la razón por la que ocurre algo. Responde a: ¿por qué?

Más típicos

  • Porque

  • Ya que

  • Puesto que

  • Como (al inicio de frase)

Menos usuales

  • Dado que

  • A causa de

  • Debido a

  • En virtud de

  • Gracias a (si la causa es positiva)

  • Por culpa de (si la causa es negativa)

Ejemplos

  • (típico) El resultado no es fiable porque la muestra es demasiado pequeña.

  • (menos usual) Dado que no se han controlado las variables, las conclusiones deben tomarse con cautela.

4) Conectores de consecuencia (efecto / resultado)

Qué es la consecuencia: el resultado que se deriva de algo. Responde a: ¿qué pasa entonces?

Más típicos

  • Por eso

  • Por tanto

  • Así que

  • En consecuencia

Menos usuales

  • De ahí que (+ subjuntivo)

  • Por consiguiente

  • En vista de ello

  • De este modo

  • De esta manera

  • Con lo cual

Ejemplos

  • (típico) Has justificado bien los pasos; por tanto, la respuesta gana claridad.

  • (menos usual) El argumento está bien construido; de ahí que el texto resulte convincente.

5) Conectores de contraste u oposición

Qué expresan: una idea que choca o se opone a otra (aunque las dos sean verdaderas).

Más típicos

  • Pero

  • Sin embargo

  • Aunque

  • En cambio

Menos usuales

  • No obstante

  • Ahora bien

  • Aun así

  • Pese a ello

  • Con todo

  • Por el contrario

Ejemplos

  • (típico) El método es rápido; sin embargo, es menos preciso.

  • (menos usual) El planteamiento es correcto. Ahora bien, falta explicar el porqué.

6) Conectores de explicación o reformulación

Qué expresan: aclaras lo anterior, lo dices de otra manera o lo concretas. Responde a: ¿qué quieres decir exactamente?

Más típicos

  • Es decir

  • O sea

  • En otras palabras

Menos usuales

  • Dicho de otro modo

  • Esto es

  • En suma (si estás resumiendo)

  • En concreto

  • Más exactamente

  • Para ser precisos

Ejemplos

  • (típico) El texto es subjetivo, es decir, incluye opiniones del autor.

  • (menos usual) El gráfico muestra una tendencia al alza; dicho de otro modo, los valores aumentan con el tiempo.

7) Conectores de ejemplificación

Qué expresan: introduces un ejemplo para apoyar tu idea. Responde a: ¿puedes poner un caso?

Más típicos

  • Por ejemplo

  • Como

  • Por poner un ejemplo

Menos usuales

  • A modo de ejemplo

  • En particular

  • En concreto

  • Sirva como ejemplo…

  • Sin ir más lejos

  • Tal es el caso de…

Ejemplos

  • (típico) Muchos fallos son de coherencia. Por ejemplo, saltar de una idea a otra sin explicar el enlace.

  • (menos usual) En algunos exámenes se ve una estructura muy clara; sin ir más lejos, cuando se cierran los apartados con una conclusión breve.

8) Conectores de conclusión / cierre

Qué expresan: cierras el razonamiento y presentas la idea final. Responde a: ¿qué conclusión saco?

Más típicos

  • En conclusión

  • Para terminar

  • En resumen

Menos usuales

  • En definitiva

  • En síntesis

  • En suma

  • Por todo lo anterior

  • A fin de cuentas

  • Como conclusión final

Ejemplos

  • (típico) Has argumentado con datos y ejemplos; en conclusión, la respuesta está bien fundamentada.

  • (menos usual) La idea principal queda demostrada; en definitiva, el razonamiento es coherente.

Cómo usar conectores en la PAU: los 10 errores que debes evitar

abla resumen de conectores para la PAU: tipos, uso y ejemplos

¡Te toca!

Suficientes palabras por hoy. ¡Ahora solo queda practicar! Toma nota de tus errores para aprender y mejorar. Y recuerda que la repetición es la maestra de la memoria. ¡A por ello!

 

En estos ejercicios vamos a entrenar una cosa muy concreta: usar conectores que suenen naturales y que realmente encajen con lo que quieres decir. Porque no vale con poner “además” o “por tanto” por inercia: cada conector tiene su función (ordenar, contrastar, sacar una conclusión…). Arrastra cada uno al lugar correcto y verás cómo el texto se entiende mejor y queda mucho más “de examen”.

En definitiva, dominar los conectores no es “poner palabras bonitas”, sino aprender a guiar tus ideas para que el corrector siga tu razonamiento sin esfuerzo. Por eso, si eliges el conector adecuado en cada momento (orden, causa, contraste o conclusión), tu respuesta gana claridad, coherencia y madurez académica. Así que, a partir de ahora, no se trata de usar muchos conectores, sino de usarlos bien: con intención y con naturalidad.

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