Novedades y cambios en el examen de Lengua de la PAU 2026

La distribución del peso de cada bloque en la nota total de la prueba de Lengua de PAU sobre 10 es la siguiente:

• BLOQUE I: Comunicación escrita (4 puntos)
• BLOQUE II: Conocimiento de la lengua (3 puntos)
• BLOQUE II: Educación literaria (3 puntos)

El examen se sigue manteniendo con la misma estructura que en años anteriores. Sin embargo, habrá un modelo único de examen en el que no habrá optatividad. Con el nuevo modelo, todas las preguntas serán obligatorias y tendrán 3 ítems, de los cuales tendremos que hacer solo 2 (para el Bloque II). Las preguntas de los Bloques I y III son obligatorias. Por lo tanto, el único bloque que presenta algo de optatividad es el Bloque II.

BLOQUE I: COMUNICACIÓN ESCRITA

• Esta parte constará de 3 preguntas referidas a un texto expositivo-argumentativo de una extensión máxima de 30 líneas.
• Resumen del texto (0-1): aquí se demostrará la capacidad de síntesis del estudiante, respetando el contenido del texto. El resumen no debe superar el 25% del total del texto. Debe estar escrito en tercera persona.
• Pregunta de comprensión (0-1): aquí se deberá mostrar la capacidad para identificar aspectos relacionados con la temática, la tesis, la estructura del texto, la clase de argumentación, etc. Para el curso 2025-26 se ha comentado que la pregunta girará entorno a la idea principal del texto. En este sentido, por idea principal se entiende que engloba tanto la tesis como el tema. Se valorará positivamente tanto si el estudiante tira más hacia la tesis como si lo hace hacia el tema.
• Pregunta de producción (0-2): se deberá redactar un texto expositivo-argumentativo de unas 30 líneas, en registro formal, sobre un tema relacionado con el texto.

BLOQUE II: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

Este bloque tiene 3 preguntas dedicadas a cada uno de los niveles de competencia gramatical: sintaxis, morfología, léxico y modalización. En este caso, habría 4 elementos que podrían formar parte del examen, pero luego solo preguntarán 3 de ellos. Es en este bloque donde aún queda algo de optatividad ya que para cada apartado se propondrán 3 items de los cuales hay que elegir 2.

• En la parte de sintaxis, se formularán 3 preguntas referidas a determinados fragmentos del texto, y que podrán versar sobre la función sintáctica de algunos constituyentes, la composición de ciertos sintagmas, la clase en que se puede incluir la oración principal o alguna(s) de la(s) subordinada(s), etc. De estas 3 preguntas solo hay que responder a dos. Es muy importante el cambio que han añadido ya que  se pedirá al estudiante que justifique las respuestas para fomentar así la reflexión metalingüística. Por lo tanto se pedirán explícitamente pruebas que justifiquen la respuesta.
• En la parte de morfología se realizará un análisis morfológico de 3 palabras entre las que habrá que elegir 3, en el que se incluirán los siguientes aspectos:
  • identificación de la categoría léxica (sustantivo, adjetivo, etc.) a la que pertenecen.
  • segmentación de las palabras en sus componentes (con indicación expresa de lexemas, prefijos, sufijos derivativos, sufijos flexivos, etc.).
  • identificación de la clase a la que pertenecen esas palabras, de acuerdo con el procedimiento de formación (simple, derivada, parasintética, etc.).
  • También se añaden otras cuestiones relacionadas con la morfología pero que no implican una segmentación de las palabras. Por ejemplo pueden aparecer preguntas como: «Identifique dos palabras en el texto que tengan la misma raíz.», «Reproducción, registro y rectificar, cuál de estas palabras posee un prefijo y qué valor aporta».
• En la parte de léxico, cuestiones sobre léxico y semántica. Este apartado constará de 3  preguntas a elegir 2, Además, se prevé que esta pregunta tenga una dificultad algo mayor que en convocatorias anteriores ya que se pretende así fomentar el desarrollo de lectores/escritores comptetentes. En este ejercicio el alumno demostrará:
  • su conocimiento del léxico.
  • las relaciones de significado, a partir de cuestiones relacionadas con sinonimia, antonimia, hiperonimia, holonimia, meronimia, etc.
• En la parte de modalización, se harán preguntas específicas sobre elementos modalizadores que están en el texto. También tendremos 3 opciones a elegir 2. Algunos ejemplos de preguntas de modalización son las siguientes: «Señale dos perífrasis modales del texto y justifique qué valor tienen». «Indique qué figura retórica es: bebés a la carta y comente qué papel desempeña en la modalización de texto».

BLOQUE III: EDUCACIÓN LITERARIA

En el apartado de Educación Literaria tenemos:

• • En parte de literatura se han cambiado las obras objeto de estudio para el curso 2025-26: Compilación de cuentos de Emilia Pardo Bazán, Compilación de poemas de varios autores y autoras de la Generación del 27 y la obra Tres sombreros de copa de Miguel Mihura.
  • Un único fragmento de una de las siguientes lecturas. Por lo tanto, en el examen no habrá optatividad en las lecturas, ya que solo habrá un texto.
  • Las dos preguntas que estarán relacionadas con el fragmento.
  • Una pregunta relacionada con el contexto de la obra o el autor/a.
  • De esas tres preguntas hay que elegir dos a razón de 1,5 puntos la pregunta.

Lo subiremos tan pronto como esté disponible en la web de la Generalitat.