Cambios en el examen de MATEMÁTICAS CCSS de las PCE 2025

No hay cambios en los contenidos de la asignatura de Ciencias Sociales para las PCE 2025, ya que los temas siguen basados en el Real Decreto 1105/2014.

Sin embargo, el formato del examen ha sufrido algunas modificaciones importantes:

1. Estructura de las preguntas:
   • El examen constará de 4 bloques: dos de desarrollo, uno de preguntas objetivas (tipo test) y uno de desarrollo competencial.
   • Menos optatividad: En comparación con años anteriores, el número de preguntas de desarrollo obligatorias ha aumentado y hay menos opciones para elegir entre los problemas.
2. Cambios en el sistema de puntuación:
   • En la parte tipo test, cada respuesta incorrecta restará 0.2 puntos (una novedad este año).
3. Problema competencial: Este año se incluirá un problema competencial obligatorio, sin opción de elegir, que evaluará la capacidad de razonamiento y análisis más profundo en los temas.

La valoración de los problemas en el examen de Ciencias Sociales (CCSS) se basa en varios aspectos clave que evalúan tanto los cálculos como la explicación verbal del proceso seguido. La corrección se realiza atendiendo a los siguientes criterios generales:

1. Expresión matemática correcta (30-40%):

   • Se valora que el estudiante resuelva correctamente las operaciones y utilice adecuadamente los métodos matemáticos (en el caso de problemas que lo requieran).
   • Cálculos correctos son fundamentales, pero no son suficientes sin una explicación adecuada.

2. Explicación detallada de los pasos (40-50%):

   • Se evaluará la capacidad del estudiante para justificar todos los pasos dados en el desarrollo de los problemas.
   • Claridad y coherencia en la exposición: El estudiante debe ser capaz de explicar su razonamiento de forma ordenada y lógica.
   • Se valoran también la correcta interpretación de los resultados y la aplicación de los conceptos a los problemas planteados.

3. Interpretación y adecuación de los resultados (10-20%):

   • Se tendrá en cuenta que el estudiante interprete correctamente los resultados obtenidos, en relación con el planteamiento inicial del problema.
   • Además, se valora que se utilicen los métodos apropiados para cada tipo de ejercicio y que las soluciones estén bien presentadas.

Sólo se puede utilizar una calculadora básica.

• No se puede utilizar calculadora científica.
• No se puede utilizar calculadora programable.
• No se puede utilizar calculadora gráfica.

No se permitirá el uso de lápiz ni típex. Se podrá emplear una regla pequeña, bolígrafo azul o negro y una calculadora sencilla.

Sí, la penalización por ortografía y incoherencias en la presentación se incluyen dentro de la valoración general del examen. Esta penalización se encuentra en los criterios de corrección relacionados con la expresión verbal y presentación de las respuestas.

¿Cómo afecta la ortografía y las incoherencias?

1. Ortografía y gramática:

   • Corrección sintáctica y ortográfica es fundamental. Se valorará la capacidad expresiva y la correcta utilización del lenguaje.
   • Errores ortográficos o gramaticales pueden restar puntos, ya que indican falta de cuidado en la presentación y dificultan la comprensión de la respuesta.

2. Incoherencias y presentación:

   • La presentación ordenada y coherente es clave. Si las respuestas son difíciles de seguir debido a falta de estructura o incoherencias en la exposición, la calificación podría verse afectada.
   • El uso de tachones, flechas o cálculos en sucio también se penaliza, ya que afectan la claridad y la legibilidad de la respuesta.

Los errores de ortografía, gramática y presentación pueden restar hasta 1 punto de la calificación global del examen, según el criterio de corrección.

Sí, pueden entrar límites con indeterminaciones de cualquier tipo de los 7 existentes

Entran el estudio de derivadas inmediatas de funciones polinómicas, racionales e irracionales sencillas, exponenciales y logarítmicas.

De este tema entran ejercicios de estimación de las medias y las proporciones.

Tipo Test: No. En el tipo test no se entregará la resolución ni justificación de los ejercicios.

Tipo desarrollo: Sí. En los problemas será obligatorio justificar los pasos de forma breve y concisa. Esto será determinante a la hora de puntuar el ejercicio.