Cambios en el examen de FUNDAMENTOS DEL ARTE de las PCE 2024

Cada final de año la UNED realiza unas jornadas informativas para explicar los cambios que pueda tener la programación o el examen de las asignaturas. En este artículo vamos a tratar los cambios recogidos para el examen de la prueba de Fundamentos del Arte de 2024.

Veremos de manera detenida todas las partes que componen este examen. Eso sí, os adelantamos algunos cambios:

• Desaparece la parte de tipo test.
• En su lugar hay dos bloques con 2 preguntas de desarrolo de las cuales habrá que elegir 1 por bloque.
• No se mantiene el modelo COVID, aunque hay optatividad en las preguntas de desarrollo. 

Con la entrada en vigor de la LOMLOE, los contenidos de la asignatura de Fundamentos del arte para el curso 2023-2024 experimentan modificaciones sutiles. Para una comprensión detallada, os invitamos a consultar la información de la guía oficial de la asignatura proporcionada por la UNED.

Aunque los temas son en gran medida similares a los de años anteriores, algunos se presentan bajo nuevas denominaciones.

A modo resumen, se divide en 6 bloques:

• Bloque 1. Los fundamentos del arte
• Bloque 2. Visión, realidad y representación
• Bloque 3. El arte clásico y sus proyecciones
• Bloque 4. Arte y expresión
• Bloque 5. Naturaleza, sociedad y comunicación en el arte
• Bloque 6. Metodologías y estrategias

El examen tiene una estructura distinta a la de los años anteriores.  En concreto, como hemos visto, tenemos los siguientes cambios:

• No se mantiene la estructura COVID.
• Desaparece el bloque de las preguntas tipo test.
• Dos bloques de dos preguntas de desarrollo de las cuales habrá que elegir una para desarrollar en cada bloque

PREGUNTAS DE DESARROLLO

• 2 bloques de preguntas abiertas o desarrollo

Cada modelo de examen estará compuesto por dos bloques con dos preguntas cada uno de las que el estudiante deberá elegir UNA por cada bloque. Además:

• Cada uno de estos apartados tendrá una puntuación de 5 puntos.
• Las preguntas serán temas amplios recogidos en la programación estimada del curso.
• Para responder a estas preguntas el alumno deberá tener en cuenta tres parámetros:
  • Contextualización histórica. El alumno/a deberá indicar siempre la cronología y los principales rasgos históricos y culturales del contexto de ese periodo. 
  • Análisis formal. Deberá profundizar también en los rasgos formales y estilisticos del periodo, estilo o problema a  los que se remita la pregunta. Es importante que se demuestre un uso correcto de la terminología artística. 
  • Análisis relacional y comparativo. Se tendrá muy en cuenta la capacidad del alumno/a para relacionar conceptos, periodos y artistas. 

• La prueba dura 90 minutos.
• No se permite ningún tipo de material, ni teléfonos móviles, smartwaches o dispositivos electrónicos similares.
• Los enunciados estarán en español e inglés, pero las respuestas se darán exclusivamente en español.
• Se valorará la corrección sintáctica y ortográfica, la claridad expositiva y la riqueza en el vocabulario y la terminología artística.
• Se penalizará el uso del lenguaje abreviado, como “q” en vez de “que”.
• De igual manera, aunque no es obligatorio, se valorará de manera positiva que el alumnado indique en su examen si ha empleado alguna bibliografía específica para el estudio y la preparación.